В рамках реализации проекта «Сапаны сақтау», направленного на обеспечение стабильных образовательных результатов и повышение качества знаний обучающихся, в нашей школе была проведена психодиагностическая работа среди учащихся 4-х классов.
Целью диагностики стало определение уровня готовности обучающихся к переходу в основное среднее звено, а также выявление особенностей учебной мотивации, уровня умственного развития и межличностных отношений в классных коллективах.
Психодиагностическое исследование проводилось с использованием следующих методик:
— анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой;
— стандартизованная методика определения уровня умственного развития младших школьников Э. Ф. Замбацявичене (по Р. Амтхауэру);
— социометрия.
Полученные данные будут использованы для организации дальнейшего психолого-педагогического сопровождения обучающихся и создания условий для успешной адаптации учащихся при переходе в 5 класс.
